実践・取組内容

総合的な学習の時間に地球環境の学習として、本プログラムを5，6年生対象に行った。一週間ごとのエネルギー消費量を計算しながら実践する省エネ行動は、結果が数値の変化として見られるので、児童も家族と協力して行うことができたようだった。また、地球環境と省エネ行動について新聞にまとめ、発表する活動では、調べたことや学んだことをまとめるだけでなく、活動を通して感じた地球環境に対する思いを聞くことができた。本プログラムで活用する省エネ行動トランプやエコな買い物＆調理カードに対する児童の関心は高く、楽しく体験しながらも、日常生活でできる省エネ行動を学ぶことができていた。